Karningul School

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An Opportunity for Change

年級 Pre K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

此校的入學安排不按年級劃分。

學校簡介

Karningul School 迎合 5 至 8 年級面對嚴重行為挑戰的學生。學校承認行為困難的複雜性,重點支持在傳統教育環境中未能取得成功的學生,儘管有過往的干預措施。學校的主要目標是促進這些學生成功重新融入他們的轉介學校。

獨特的學習環境

Karningul School 提供一個高度結構化的學習環境,專為學生的需求量身定制。學校強調積極的互動,並努力營造安全和包容的氛圍。每位學生的教育旅程都通過基於當前教育研究的創新和相關課程得到支持,提供學習新技能和個人及社交發展的機會。

社區和支持

學校致力於與家庭合作,創建適合每位學生個別需求的共同設計學習計劃。這種夥伴關係確保學生受益於一個綜合的支持系統,鼓勵學業和個人共同成長。Karningul School 的目標是賦予學生力量,培養他們的自信,並幫助他們在支持的社區框架內發現自己的熱情。

辦學理念

我們幫助每位學生學習、成長和成功。今天就加入我們友好和包容的學校社區!

位置及學區範圍

學校概況(2025)

學生總數
20 (0 女生, 20 男生)
學生人數 (FTE) 這是甚麼意思?
20
ICSEA 這是甚麼意思?
919 (percentile 15)
SEA 四分位 這是甚麼意思?
56% / 29% / 11% / 4%
教學人員 (FTE) 這是甚麼意思?
5.1
非教學人員 (FTE) 這是甚麼意思?
5.4

各年級入學人數(2025)

Grade Headcount
Primary ungraded 8
Secondary ungraded 12
Total 20

歷年數據

2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。

Year Enrolments Girls Boys Attendance % ICSEA Teaching staff (FTE)
2025 20 0 20 - 919 5.1
2024 19 0 19 62.9 848 5
2023 19 0 19 69.1 894 5
2022 20 0 20 64.6 922 5.1
2021 19 0 19 73.7 921 4.9
2020 20 0 20 - 932 4.9
2019 21 0 21 - - 4.9
2018 18 0 18 - - 4.9
2017 18 0 18 - - 4.8
2016 17 0 17 - - 5.9
2015 9 0 9 - - 4.8
2014 15 0 15 - - 4.8
2013 15 1 14 - - 5
2012 15 2 13 - - 5
2011 12 0 12 - - 5
2010 13 0 13 - - 5
2009 12 1 11 - 969 4.8
2008 13 0 13 - 969 5

2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。

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