Rydalmere Public School

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Learning is Growing

年級 Pre K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

學校簡介

Rydalmere Public School專注於其學生和所服務的社區,重視在學習的各個方面取得成就,並在個人追求卓越方面努力。學校推廣積極行為以促進學習,體現出一個安全、關懷、尊重和負責的學習環境。其使命和核心價值包括與高質量課程的合作,該課程採用21世紀學習教學法,確保學生相關性和挑戰性,同時建立成功所需的技能。學校採取夥伴合作的方式,涉及學生、家長和積極參與的教職員,以增強整個學校社區。

為了支持學生的識字能力,Rydalmere Public School為3至6年級的學生實施了「Focus On Reading」計劃,以促進有效的閱讀、寫作、拼寫和理解能力的發展,並輔以其他各種早期學習的倡議。學校還強調數學的創新教學方法,鼓勵學生創造性地解決現實世界的問題。

現代科技是課程的重要組成部分,學生可使用互動白板、上網本、iPad和計算機實驗室,還有各種教育工具促進學習的參與和演示。隨著教室、運動設施和設備齊全的圖書館的最近更新,Rydalmere Public School仍然致力於創造一個協作的環境。

鼓勵家長參與至關重要,學校擁有活躍的家長和市民協會,為學生提供合作決策的機會,以及廣泛的課外活動。此外,各種資源,包括音樂輔導計劃和積極行為學習框架,營造出一個學習和教學蓬勃發展、不當行為最小化的環境。Rydalmere Public School為支持多元和包容的學生群體做好充分準備,培養他們成為自信且積極的社區成員。

辦學理念

在Rydalmere Public School和幼兒園,我們對所有人提出高期望,通過以下方式實現卓越:
R - 尊重的聯繫,以確保學校社區的福祉
P - 以證據為基礎研究指導的專業實踐
S - 培育學生,讓他們知道自己屬於這裡。

位置及學區範圍

學校概況(2025)

學生總數
151 (65 女生, 86 男生)
學生人數 (FTE) 這是甚麼意思?
151
ICSEA 這是甚麼意思?
1018 (percentile 55)
SEA 四分位 這是甚麼意思?
29% / 27% / 30% / 14%
教學人員 (FTE) 這是甚麼意思?
18.5
非教學人員 (FTE) 這是甚麼意思?
3.1

各年級入學人數(2025)

Grade Headcount
Kindergarten 22
Year 1 19
Year 2 25
Year 3 29
Year 4 20
Year 5 18
Year 6 18
Total 151

歷年數據

2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。

Year Enrolments Girls Boys Attendance % ICSEA Teaching staff (FTE)
2025 151 65 86 - 1018 18.5
2024 152 67 85 89.3 1025 18.7
2023 154 72 82 88.7 1026 19.5
2022 166 77 89 88.8 1031 18.1
2021 147 59 88 92.1 1034 17.1
2020 147 52 95 - 1014 15.9
2019 145 60 85 91.6 1017 16.5
2018 154 67 87 92.6 1000 16.1
2017 146 64 82 93.3 1000 9.4
2016 114 54 60 94.1 979 8
2015 116 57 59 93 977 7
2014 100 50 50 95.8 1012 6.3
2013 95 51 44 95.3 1011 6.3
2012 106 58 48 94.2 1010 7.8
2011 107 58 49 94.5 1001 9
2010 130 78 52 - 1015 10.4
2009 148 91 57 - 990 10.1
2008 143 81 62 - 990 9.1

2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。

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