Stanmore Public School

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Respect ■ Resilience ■ Responsibility

年級 Pre K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

學校簡介

Stanmore Public School是一個充滿活力的社區,自1884年以來一直在教育學生。學校位於Cambridge和Holt Streets的交界處,反映出學生來自悉尼內西區的多元背景和能力。學校培養一個支持性的環境,優先考慮學習和人際關係,從而造就熱情和積極參與的學習者。

教育理念

該校的教育方法以培育每個孩子在包括語言、數學、藝術和社交能力等各個領域的潛力為中心。他們致力於對整體孩子進行教育,確保每位學生在充滿自信的情況下畢業,並為未來的挑戰做好準備。課程包括創新的學習計劃和每周的哲學課程,以促進批判性思維和道德決策。

課外活動機會

Stanmore Public School提供大量課外活動,以增強學生的經歷和發展。這包括音樂、戲劇、舞蹈和各種體育計劃,還有像公共演講、辯論和國際象棋等課程外機會。家長的參與,特別是在Stephanie Alexander Kitchen Garden Program等項目中,更是進一步豐富了學校社區。

成就和價值

學校以其對優質教學和學習、尊重、公平和包容的承諾感到自豪。優秀的學術成績,尤其是在讀寫和數學方面,突顯了該校對持續改進和學生成功的重視。Stanmore Public School持續調整和擴大其提供的活動,以增強學生的學習經歷。

辦學理念

自1884年以來賦予學生權能。在Stanmore Public School,我們為學生在動態世界中準備激動人心的未來,培養每個孩子的完整潛能。

位置及學區範圍

學校概況(2025)

學生總數
560 (287 女生, 273 男生)
學生人數 (FTE) 這是甚麼意思?
560
ICSEA 這是甚麼意思?
1138 (percentile 93)
SEA 四分位 這是甚麼意思?
4% / 12% / 27% / 57%
原住民學生
1%
教學人員 (FTE) 這是甚麼意思?
30.8
非教學人員 (FTE) 這是甚麼意思?
4.1

各年級入學人數(2025)

Grade Headcount
Kindergarten 77
Year 1 68
Year 2 73
Year 3 74
Year 4 95
Year 5 84
Year 6 89
Total 560

歷年數據

2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。

Year Enrolments Girls Boys Attendance % ICSEA Teaching staff (FTE)
2025 560 287 273 - 1138 30.8
2024 553 267 286 92.8 1138 29.7
2023 562 272 290 92.5 1130 30.9
2022 583 273 310 89.6 1131 31.3
2021 609 287 322 94.3 1121 32.5
2020 623 311 312 - 1121 32.6
2019 636 313 323 94.6 1117 33.7
2018 645 308 337 95 1130 34.8
2017 664 318 346 95.1 1134 34.2
2016 644 316 328 95.6 1143 33.1
2015 617 296 321 94.4 1136 31.9
2014 586 285 301 95.7 1145 30.8
2013 576 274 302 95.5 1128 31
2012 547 267 280 95.1 1163 29.9
2011 525 251 274 95.8 1160 28.8
2010 515 261 254 - 1163 28.6
2009 492 240 252 - 1119 27.9
2008 506 248 258 - 1119 27.9

2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。

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