學校簡介
Raymond Terrace Public School 是Port Stephens Council區內最古老的學校。學校的使命聲明是「質量教育，為明天，在關懷的環境中」，致力於為幼稚園至六年級的學生提供高質量的教育。今年，學校專注於提高識字和數學學習成果，通過科技創新，並全面實施社交技能計劃。學校還旨在改善其評估和報告程序，以更好地支持學生的學習。
社區參與
Raymond Terrace Public School 引以為豪的是成為一個包容的社區，歡迎來自各種背景的學生。教育環境設計旨在確保每個孩子都感到安全、被支持並準備好學習。學校積極與家庭合作，共同設計計劃以滿足每位學生的獨特學習需求。
學術及課外機會
學校提供廣泛的科目和機會，鼓勵學生發展技能並發現自己的熱情。課程涵蓋各種項目，包括STEM、體育和創意藝術。提供量身定制的學習支持，以符合個別學生的需求，包括高潛力和天才學生，以及需要額外幫助的學生。
Raymond Terrace Public School 致力於培養一個滋養和賦權的環境，最終讓學生成為全面發展、自信的人，準備為他們的社區作出積極貢獻。
辦學理念
在Raymond Terrace Public School，我們重視激勵學習，建立社區並賦權每位學生在促進高期望的環境中蓬勃發展。
位置及學區範圍
- Raymond Terrace Public School
附近或連繫學校
- A Hunter River High School 1.8 km
- B Irrawang Public School 1.8 km
- C Irrawang High School 2.6 km
- D Grahamstown Public School 3.3 km
- E Millers Forest Public School 3.8 km
學校概況（2025）
各年級入學人數（2025）
| Grade | Headcount |
|---|---|
| Kindergarten | 47 |
| Year 1 | 40 |
| Year 2 | 44 |
| Year 3 | 49 |
| Year 4 | 57 |
| Year 5 | 32 |
| Year 6 | 53 |
| Total | 322 |
歷年數據
2020年出席率數據缺失：新冠疫情（COVID-19）期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響，教育部未有公布該年度的出席率數字。
| Year | Enrolments | Girls | Boys | Attendance % | ICSEA | Teaching staff (FTE) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 322 | 151 | 171 | - | 864 | 26.2 |
| 2024 | 313 | 148 | 165 | 86.2 | 866 | 26 |
| 2023 | 330 | 147 | 183 | 87.5 | 876 | 27.4 |
| 2022 | 356 | 164 | 192 | 83.1 | 891 | 26.3 |
| 2021 | 367 | 178 | 189 | 90.1 | 903 | 25.5 |
| 2020 | 371 | 175 | 196 | - | 903 | 25.5 |
| 2019 | 389 | 180 | 209 | 91.3 | 905 | 26.6 |
| 2018 | 391 | 185 | 206 | 90.9 | 878 | 26.6 |
| 2017 | 415 | 194 | 221 | 91.1 | 890 | 26.8 |
| 2016 | 390 | 182 | 208 | 92.9 | 892 | 26.5 |
| 2015 | 418 | 187 | 231 | 92.3 | 901 | 29.5 |
| 2014 | 392 | 161 | 231 | 93.6 | 900 | 28 |
| 2013 | 369 | 161 | 208 | 92.6 | 907 | 26.9 |
| 2012 | 363 | 163 | 200 | 91.9 | 902 | 24.4 |
| 2011 | 354 | 157 | 197 | 91.9 | 900 | 24.4 |
| 2010 | 326 | 151 | 175 | - | 897 | 23.4 |
| 2009 | 368 | 177 | 191 | - | 908 | 24.4 |
| 2008 | 393 | 195 | 198 | - | 908 | 24.5 |
2020年出席率數據缺失：新冠疫情（COVID-19）期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響，教育部未有公布該年度的出席率數字。