行为支持

入读对象

就读强化学习支持(行为)班的学生,其行为支持需求经评估认为需要密集、有结构的干预。学位由新南威尔士州教育部透过正式转介程序安排,通常涉及学生所在学校、学校辅导员及地区学习与支持人员。此类学位为限期安排,旨在协助学生建立相关技能及自我调节策略,以便重回主流学校就读。

学校提供的支持

强化学习支持(行为)班采用较小的班级规模,配备专科教师及受过培训的支持人员。课程结合有系统的学科学习,以及社交技能、情绪调节及正向行为策略的明确教导。每位学生均有个人教育计划,并定期与家长及教育部共同检讨重返主流学校的进展。

寻找学校

以下列出目前设有强化学习支持(行为)班的新南威尔士州政府学校。学位并非由家长直接申请;如认为子女可能受益于此类支持,首要步骤是与学校联系,要求进行学习与支持评估。


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要比较的学校

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