學校簡介
Abermain Public School位於Abermain，位於Cessnock以東的Hunter Valley，目前接納294名學生。該校擁有專注於改善教育成果的專業團隊，並積極參與Cessnock Community of Great Public Schools，該社區涵蓋該地區的十五所公立學校。作為White Ribbon學校和Positive Behaviour for Learning（PBL）機構，Abermain Public School優先考慮學校和更廣泛社區內的尊重。
該校的教育方式以未來為焦點且具有包容性，提供多種刺激和吸引人的活動，幫助學生發揮他們的潛能。領導團隊和工作人員正在實施多項與澳大利亞課程相符的計劃，包括語言、學習與識字（L3）、基於項目的學習以及早期過渡計劃。這些計劃支持學生的多元需求，確保個性化的成功途徑。
Abermain Public School培養一個關愛的學習社區，重視安全和尊重。該校為幼稚園至六年級的學生提供全面的教育體驗，促進積極行為和強大的社區關係。對學生福祉的強烈承諾旨在創造一個所有學生都能參與並實現個人成功的環境。
家長和家庭是該校成功的核心，為每個孩子的個別教育計劃做出貢獻，以支持量身定制的學習策略。通過倡導包容性和合作的文化，Abermain Public School成為其社區內教育卓越的支柱。
辦學理念
我們重視並努力培養在關愛的學習社區中安全和尊重的學習者。
位置及學區範圍
- Abermain Public School
附近或連繫學校
- A Weston Public School 3.2 km
- B Kurri Kurri Public School 5.0 km
- C Kurri Kurri High School 5.6 km
- D Cessnock East Public School 5.7 km
學校概況（2025）
各年級入學人數（2025）
| Grade | Headcount |
|---|---|
| Kindergarten | 38 |
| Year 1 | 36 |
| Year 2 | 46 |
| Year 3 | 37 |
| Year 4 | 29 |
| Year 5 | 36 |
| Year 6 | 35 |
| Total | 257 |
歷年數據
2020年出席率數據缺失：新冠疫情（COVID-19）期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響，教育部未有公布該年度的出席率數字。
| Year | Enrolments | Girls | Boys | Attendance % | ICSEA | Teaching staff (FTE) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257 | 122 | 135 | - | 917 | 16.7 |
| 2024 | 256 | 118 | 138 | 88.7 | 914 | 16.7 |
| 2023 | 263 | 124 | 139 | 88 | 905 | 16.7 |
| 2022 | 265 | 125 | 140 | 85.2 | 893 | 16.7 |
| 2021 | 273 | 133 | 140 | 89.2 | 902 | 15.5 |
| 2020 | 270 | 131 | 139 | - | 908 | 15.5 |
| 2019 | 279 | 141 | 138 | 90.3 | 899 | 15.5 |
| 2018 | 300 | 150 | 150 | 91 | 879 | 16.4 |
| 2017 | 264 | 128 | 136 | 92.8 | 885 | 14.8 |
| 2016 | 264 | 128 | 136 | 91.5 | 901 | 13.5 |
| 2015 | 228 | 104 | 124 | 91.4 | 887 | 12.4 |
| 2014 | 199 | 94 | 105 | 92.8 | 904 | 12.6 |
| 2013 | 219 | 102 | 117 | 92 | 903 | 12.6 |
| 2012 | 210 | 99 | 111 | 93 | 900 | 12.2 |
| 2011 | 206 | 98 | 108 | 93.5 | 908 | 12.5 |
| 2010 | 223 | 106 | 117 | - | 911 | 12.7 |
| 2009 | 231 | 113 | 118 | - | 936 | 12.5 |
| 2008 | 230 | 110 | 120 | - | 936 | 14 |
2020年出席率數據缺失：新冠疫情（COVID-19）期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響，教育部未有公布該年度的出席率數字。