學校簡介
Melville High School 是一所位於 New South Wales Kempsey 的綜合性男女合校,提供一個支持性和積極的環境,使學生能夠在各個領域中發揮潛能。學校鼓勵所有學生通過學術或職業途徑追求他們的高級中學證書。在初中階段,學生遵循一個有組織的學習模式,隨著他們進入第 5 階段和第 6 階段,提供廣泛的傳統和職業課程。Melville 以提供 Macleay 地區最廣泛的課程而自豪,所有課程均由經驗豐富的教育工作者教授。
學校對學生成功的重視透過強有力的支持結構來強化,這些結構強調有效的學習、福利和紀律,並公開慶祝成就。此外,教職員紮根於學生身上設立尊重、責任和韌性等核心價值觀。除了學術課程,學生還被鼓勵參加課外活動,以促進全方位的體驗。2015 年,Melville 引入了 Clontarf Academy,旨在通過體育和社區參與來解決土著男孩的教育劣勢,這充分體現了學校對包容性的承諾。
Melville High School 擁有一個現代化的校園,配備良好資源的教室、先進的技術以及科學、體育和創意藝術的專用設施。該校的學生在全州項目中因其高成就而受到認可,成績往往超過類似學校。學校致力於促進整體教育經驗,使其成為社區中的一所特色學校。
辦學理念
在充滿關懷的環境中為您的孩子提供最佳學習體驗,讓他們感到受到重視、聯繫和受到豐富他們整個自我的機會所啟發。
位置及學區範圍
- Melville High School
附近或連繫學校
- A Kempsey South Public School 714 m
- B Kempsey West Public School 1.4 km
- C Kempsey East Public School 2.2 km
- D Kempsey High School 2.4 km
- E Green Hill Public School 4.0 km
學校概況(2025)
各年級入學人數(2025)
| Grade | Headcount |
|---|---|
| Year 7 | 71 |
| Year 8 | 58 |
| Year 9 | 70 |
| Year 10 | 66 |
| Year 11 | 56 |
| Year 12 | 34 |
| Total | 355 |
歷年數據
2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。
| Year | Enrolments | Girls | Boys | Attendance % | ICSEA | Teaching staff (FTE) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 355 | 174 | 181 | - | 849 | 48.5 |
| 2024 | 367 | 182 | 185 | 69.7 | 857 | 53.5 |
| 2023 | 443 | 226 | 217 | 69.3 | 864 | 56.2 |
| 2022 | 517 | 257 | 260 | 69.2 | 860 | 53.9 |
| 2021 | 573 | 297 | 276 | 74.2 | 874 | 55.9 |
| 2020 | 592 | 301 | 291 | - | 866 | 57.5 |
| 2019 | 608 | 308 | 300 | 80.9 | 873 | 56 |
| 2018 | 588 | 290 | 298 | 81.8 | 882 | 57.3 |
| 2017 | 623 | 310 | 313 | 81.6 | 886 | 59.4 |
| 2016 | 690 | 340 | 350 | 82.9 | 897 | 60.3 |
| 2015 | 704 | 358 | 346 | 82.3 | 889 | 61.5 |
| 2014 | 805 | 405 | 400 | 82 | 910 | 66.2 |
| 2013 | 844 | 401 | 443 | 84.4 | 921 | 68.3 |
| 2012 | 918 | 463 | 455 | 86.2 | 918 | 73.3 |
| 2011 | 936 | 480 | 456 | 85.3 | 917 | 75 |
| 2010 | 931 | 486 | 445 | - | 915 | 73.5 |
| 2009 | 927 | 471 | 456 | - | 941 | 72.7 |
| 2008 | 882 | 450 | 432 | - | 941 | 69.6 |
2020年出席率數據缺失:新冠疫情(COVID-19)期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響,教育部未有公布該年度的出席率數字。