Niland School

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Every child has the right to quality public education.

年级 Pre K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

此校的入学安排不按年级划分。

学校简介

Niland School 是一个地方设施,为有情感和智力障碍的学生提供教育和行为项目。学校通过包括学生、家长、照顾者、学校工作人员和相关支持机构人员的合作过程,开发个人教育计划。课程重点在于建立学术、职业、身体、社交和创造性技能,使学生能够实现独立和充实的生活方式。

核心价值观

Niland School 的核心价值观——尊重、安全和学习——支撑着学校组织和互动的各个方面。这些价值观促进了一个积极的环境,鼓励学生茁壮成长。

独特特征

学校的一个显著特征是其土著教育项目,该项目在所有课堂上教授,以支持日益增多的土著和托雷斯海峡岛屿学生。该项目旨在增强文化意识,并促进所有学生与文化的联系。此外,Niland School 的社区参与通过增加出席集会、特殊活动、事件和各种课堂项目而得到了加强。

学校优先创建一个安全、包容和吸引人的学习环境。通过明确的教学、积极的行为示范和基于证据的实践,Niland School 旨在使每位学生能够积极参与他们的学习旅程并实现他们的潜力。通过培养包容性、尊重和归属感,学校培养出准备积极为社会作出贡献的适应能力强的学习者。

办学理念

在 Niland School,我们致力于创建一个安全、包容和吸引人的学习环境,在这里每位学生都有能力蓬勃发展。通过明确的教学、积极的行为示范和基于证据的实践,我们支持所有学生积极参与他们的学习并实现他们的潜力。我们的目标是激励具备适应能力的学习者,使他们具备为社会作出积极贡献所需的技能。

位置及学区范围

学校概况(2025)

学生总数
34 (8 女生, 26 男生)
学生人数 (FTE) 这是什么意思?
34
ICSEA 这是什么意思?
801 (percentile 3)
SEA 四分位 这是什么意思?
79% / 10% / 9% / 2%
原住民学生
35%
教学人员 (FTE) 这是什么意思?
10.1
非教学人员 (FTE) 这是什么意思?
9

各年级入学人数(2025)

Grade Headcount
Primary ungraded 3
Secondary ungraded 31
Total 34

历年数据

2020年出勤率数据缺失:新冠疫情(COVID-19)期间新南威尔士州学校的正常运作受到严重影响,教育部未公布该年度的出勤率数字。

Year Enrolments Girls Boys Attendance % ICSEA Teaching staff (FTE)
2025 34 8 26 - 801 10.1
2024 37 6 31 66.1 783 10.1
2023 39 4 35 53.4 777 10.1
2022 36 5 31 44.8 767 11.2
2021 36 3 33 58.3 777 11
2020 31 2 29 - 789 9.9
2019 31 2 29 - 801 9.9
2018 33 3 30 - 837 10.1
2017 39 4 35 - - 11.2
2016 57 6 51 - - 14.4
2015 62 8 54 - - 14.4
2014 60 10 50 - - 13.3
2013 61 13 48 - - 13.3
2012 43 7 36 - - 13.3
2011 55 7 48 - - 13.3
2010 57 10 47 - - 13.3
2009 50 10 40 - 777 13.3
2008 54 5 49 - 777 13.2

2020年出勤率数据缺失:新冠疫情(COVID-19)期间新南威尔士州学校的正常运作受到严重影响,教育部未公布该年度的出勤率数字。

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