學校簡介
Otford Public School, 成立於1885年，是一所位於Otford的小型社區學校，專注於培養兒童並為他們的未來做準備。學校明確承諾營造支持性和包容性的環境，其校訓是：We Learn and Grow Together。
學習環境
這所學校決心建立一個創新的學習社區，以滿足其學生的多樣需求。它集中於通過全面的教育方法來賦予學習者權力，這包括心態、技能和工具的結合，鼓勵創意思考。學校旨在創造一種文化，使所有學生在各個學科上追求卓越，特別強調讀寫能力和數學能力，還有STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）主題。
社區參與
Otford Public School自豪於其積極參與的家長社區，這在支持課堂學習和為學校計劃籌集資金方面發揮了重要作用。此外，學校是Seacliff Community of Schools的一部分，並與其他教育機構合作，共享資源，豐富所有學生的學習體驗。
對學生的願景
學校致力於培養創新、有創意、成功和有韌性的學生，為他們提供所需的技能，以成為本地和全球負責任的公民。通過培養批判性和創造性思維，學校確保每位學習者都能接受量身定制的教育體驗，旨在促進個人和學術的成長。總體而言，Otford Public School致力於支持每位學生在協作和關懷的環境中卓越和茁壯成長。
辦學理念
Otford Public School致力於在進入我們學校的所有人中，共同努力，建立一個參與、協作、尊重和創新的學習文化，對卓越、創新、挑戰和明確性抱有高期望。
位置及學區範圍
- Otford Public School
附近或連繫學校
- A Stanwell Park Public School 2.4 km
- B Helensburgh Public School 3.3 km
- C Scarborough Public School 6.8 km
- D Waterfall Public School 8.3 km
學校概況（2025）
各年級入學人數（2025）
| Grade | Headcount |
|---|---|
| Kindergarten | 6 |
| Year 1 | 10 |
| Year 2 | 6 |
| Year 3 | 5 |
| Year 4 | 5 |
| Year 5 | 12 |
| Year 6 | 4 |
| Total | 48 |
歷年數據
2020年出席率數據缺失：新冠疫情（COVID-19）期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響，教育部未有公布該年度的出席率數字。
| Year | Enrolments | Girls | Boys | Attendance % | ICSEA | Teaching staff (FTE) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 48 | 20 | 28 | - | 1104 | 2.7 |
| 2024 | 42 | 14 | 28 | 92.6 | 1100 | 2.8 |
| 2023 | 41 | 20 | 21 | 93 | 1107 | 2.7 |
| 2022 | 46 | 18 | 28 | 91.9 | 1113 | 2.5 |
| 2021 | 48 | 16 | 32 | 94.8 | 1104 | 3.7 |
| 2020 | 58 | 16 | 42 | - | 1112 | 3.7 |
| 2019 | 54 | 18 | 36 | 94.1 | 1107 | 3.6 |
| 2018 | 49 | 19 | 30 | 93 | 1117 | 2.6 |
| 2017 | 57 | 18 | 39 | 94.3 | 1105 | 3.6 |
| 2016 | 60 | 16 | 44 | 94.4 | 1116 | 3.6 |
| 2015 | 60 | 19 | 41 | 93.3 | 1095 | 3.6 |
| 2014 | 57 | 20 | 37 | 94.7 | 1111 | 3.7 |
| 2013 | 57 | 20 | 37 | 93.1 | 1096 | 3.7 |
| 2012 | 63 | 24 | 39 | 95.1 | 1110 | 3.5 |
| 2011 | 58 | 17 | 41 | 95.9 | 1105 | 3.5 |
| 2010 | 54 | 17 | 37 | - | 1113 | 3.5 |
| 2009 | 67 | 26 | 41 | - | 1074 | 3.5 |
| 2008 | 65 | 28 | 37 | - | 1074 | 3.5 |
2020年出席率數據缺失：新冠疫情（COVID-19）期間新南威爾士州學校的正常運作受到嚴重影響，教育部未有公布該年度的出席率數字。