什么是入学申请？

当子女有中度至高度支持需要，而主流教室未能完全满足时，学校（而非家长）会代表子女提出正式申请。此申请称为“入学申请”（access request）。申请提交至由学生支持服务人员及学校人员组成的独立安置小组，小组会评估子女的需要，并确定该地区可提供的额外资源或安置选项。

家长毋须自行提交入学申请。整个程序由子女现时就读学校开始，通常透过学习与支持团队进行。

可获得哪些支持？

入学申请可开启两类额外支持：

融合教育资助支持（IFS）：拨给学校的额外资金，用于支持子女在主流课堂学习，涵盖教师助理及学习支持人员的服务时间。此资金或用于支持一小组学生，而非单一个别学生。
支持班安置：在主流学校的支持班或特殊学校（SSP）获得专属学额。支持班招收人数较少，由专科教师及支持人员任教。

何时可以提交申请？

学校可在子女入学前或就读期间的任何时候提交入学申请。对于即将升读中学支持班的五年级学生，除非已在就读特殊学校或综合学校，否则必须在衔接前完成入学申请。

申请程序

学校决定提出申请后，学习与支持团队会与你会面，讨论子女的强项、兴趣及支持需要。你可分享对子女个人化学习计划的意见、说明你认为有助的支持类型，并决定在申请审议期间子女是否继续留在主流课堂。学校或会要求你提供相关的外部评估或专科报告，以纳入申请文件。申请提交前，你将有机会审阅申请内容是否准确，并在纸本上签署。

申请随后由专科安置小组审议。小组至少有五名核心成员，包括本地学校校长、学生支持及学生健康人员，以及资深教育心理学家。他们会评估：

子女所需的支持程度
子女是否符合教育部的资格准则
建议的支持选项能否切实回应上述需要
学额是否充裕（适用于支持班安置）

你全程参与申请程序，亦可携同支持人士或传译员出席任何会议。

需时多久才有决定？

对于本学期或下学期所需的安置，小组通常在二十八个日历日内（不计学校假期）作出决定。翌年的申请，或五年级学生申请升读中学的个案，或需更长时间，因为小组须确认班级名额及空缺情况。

可能的结果

获批

入学申请获批准。你将收到安置邀请，可自行决定接受或拒绝。如接受，学校将安排入学会议，并与你共同筹划衔接事宜。子女的进展会持续检视，以确保安置持续切合其需要。

暂缓

子女暂时未获得学额。决定延至下次小组会议再议。申请最多可暂缓两次。在暂缓期间，学校须立即确认其他支持子女的方法。请注意，融合教育资助支持（IFS）的申请从不暂缓，只会直接获批或拒绝。

拒绝

申请未获批准。常见原因包括：

子女不符合该支持类型的资格准则
建议的安置未能充分回应子女的需要
有关支持在当地并不提供
子女的需要未被评估为中度至高度
学校尚未用尽现有的资源及调适措施

如申请遭拒，你可要求学校提供本地学生支持团队的联系资料，以讨论结果及探索其他选项。

延伸阅读

如欲参阅教育部就入学申请的完整指引，请浏览：